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南方周末:除了新增一些专业外,有没有专业因社会需求降低而作出调整?
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进一步分析发现,教师将不再主要是"知识的唯一权威来源"或"技能的标准示范者"。
结合最新的市场动态,我建议将全面性教育纳入国家基础教育课程体系,出台中小学性教育课程指导纲要,明确其素质教育定位,制定幼儿园至中学的渐进式课时与教学内容框架,为师资培养和岗位设置提供课程合法性。
结合最新的市场动态,在师资问题上,核心还是要回到顶层设计,只要国家将性教育纳入基础教育课程体系,就一定要匹配相应师资。
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