02版 - 推动学习教育走深走实(树立和践行正确政绩观)

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首先,新疆维吾尔自治区党委要求压实各级党委(党组)主体责任和主要负责同志第一责任人责任,加强分类指导,注重将开展学习教育同推动中心工作结合起来、统筹推进,推动正确政绩观内化于心、外化于行,切实把学习教育成果体现在铸牢中华民族共同体意识、建设社会主义现代化新疆的实际成效上。

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其次,在知识融通方面,学校紧跟数字化浪潮,建立FoodSeek学科育人大模型,将人工智能融入课堂教学与实验环节。学校跨学院共建“食生、食医、食智”三大模块48门新工科交叉课程,统筹布局84门前沿交叉与实践课程,以高度整合的立体化课程体系引导青年学子牢固树立大食物观。

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最后,当前,群众工作对象更加多元,群众诉求更加多样,群众工作环境更加复杂。这就要求我们深入研究和把握新形势下群众工作的新情况新问题,不断提高相应的能力和素养。党的思想政治工作本质上是群众工作。党中央制定的《中国共产党思想政治工作条例》,从理论学习教育、舆论氛围营造、主流价值引领等6个方面,明确了思想政治工作的基本方式,发扬好这一突出优势有助于全面增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。示范引导是做好群众工作的有效方法,领导干部要求群众做到的自己首先应做到,要求群众不做的自己坚决不能做。通过发现和总结先进典型,以榜样的力量激励和带动群众,工作上也自然会赢得群众更多支持。面对人民群众日益增长的对民主、法治、公平、正义、安全等方面的要求,以及现阶段依然存在的一些社会矛盾,坚持和发展新时代“枫桥经验”显得尤为重要,能否实现矛盾化解关口前移、重心下移、源头治理,成为检验和提升领导干部群众工作水平的重要方面。当然,走好群众路线需要“面对面”,也需要“键对键”。用好互联网这个同群众交流沟通的新平台,了解群众、贴近群众、为群众排忧解难的新途径,发扬人民民主、接受人民监督的新渠道,可以收到事半功倍的效果,使党和政府的政策主张更好贴近和服务群众。

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黄磊,资深行业分析师,长期关注行业前沿动态,擅长深度报道与趋势研判。

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